Nowy rok akademicki 2025/2026 przynosi kilka istotnych zmian w funkcjonowaniu uczelni i życiu studentów. Choć dotyczą one w dużej mierze kwestii organizacyjnych, ich wpływ na codzienność akademicką może być zauważalny.
Od 1 października wszystkie uczelnie w Polsce zaczęły wydawać mLegitymacje studenckie – cyfrowe dokumenty dostępne w aplikacji mObywatel. Tradycyjna karta pozostanie opcją, ale tylko na wniosek studenta. Zmiana ta, pozytywnie oceniana przez środowisko akademickie, pozwala ograniczyć koszty i wpisuje się w szerszy proces cyfryzacji administracji.
Równolegle weszły w życie przepisy deregulacyjne, zgodnie z którymi uczelnie oraz instytuty naukowe mają obowiązek raportowania w systemie POL-on jedynie inwestycji przekraczających wartość 100 tysięcy złotych. Do tej pory konieczne było zgłaszanie każdej, nawet drobnej inwestycji, co od dawna było krytykowane jako nadmiernie biurokratyczne i czasochłonne.
Dużo większe emocje w środowisku akademickim budzą jednak zmiany związane z przyjmowaniem cudzoziemców na studia w Polsce. Nowe regulacje, które weszły w życie w lipcu, nakładają obowiązek przedstawienia przez kandydatów świadectwa ukończenia szkoły średniej oraz certyfikatu językowego na poziomie co najmniej B2. Wyjątkiem są osoby z krajów Unii Europejskiej, OECD, a także z Ukrainy i Chin, gdzie obowiązują specjalne umowy bilateralne. Problemem okazała się ograniczona dostępność egzaminów państwowych, dlatego Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej zdecydowała się przyspieszyć jedną z sesji egzaminacyjnych. Nowelizacja wprowadziła również limity dotyczące rekrutacji – cudzoziemcy mogą obecnie stanowić maksymalnie połowę ogólnej liczby studentów danej uczelni.
Resort nauki zapowiada kolejne modyfikacje, które mogą wejść w życie w trakcie bieżącego roku akademickiego lub od 2026 roku. Wśród nich wymienia się m.in. elastyczniejsze zasady gospodarowania środkami na stypendia rektora, a także możliwość finansowania działań wspierających osoby z niepełnosprawnościami podczas studiów podyplomowych. Doktoranci czekają z kolei na przepisy umożliwiające zawieszenie kształcenia z powodów innych niż rodzicielstwo, na wprowadzenie cyfrowych legitymacji oraz na możliwość ubiegania się o zapomogę w trudnej sytuacji życiowej.
